北京正规皮肤科医院 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzd/150714/4655748.html文章来源：松山湖第二小学——班萤火虫教室
张嘉晟妈妈
四年级的孩子，从班级书籍共读，到尝试小说写作，再到书籍制作出版，最后签售，并分享小说创造之旅，这样的项目教学活动，让学习认知实践有机统合在一起，变成有机的整体，这样的课程价值是巨大的，孩子在这个过程中一定收益匪浅。作为妈妈，在这个陪伴的过程中，也与孩子一起有所成长，更能看见孩子学习过程中的努力和需要家长帮助扶持的地方，感动于老师们的辛勤工作和良苦用心，同时，也提醒自己，与孩子同在，不断完善自己，成为孩子的榜样，与孩子一同成长。
见证孩子的小说创造之旅中，4个小阶段的经历和感想值得记录。
1.写作过程
2.修改成稿
3.装订签售
4.创作分享
写作过程
（10月第四周和11月第一周）
10月第四周，小说创作开始了。这周六早上，孩子起床后，对于写小说没有头绪。再三思考后，来问妈妈，我建议他把自己想到的任何灵感先用简单的词句记录下来，而且重要的是，要先让自己动起笔来，万事开头难，开始了就好了。
他对自己的要求还挺高，说一章想写字左右，10章大概就有1万字。我听了很赞赏也很惊喜，但还是建议他尽力而为就好。
周六一天，他动笔以后，慢慢体会到灵感源源不断的感觉，上下午坚持写了大概字左右，中途做了一些武术活动和其它作业做调节。
11月第一周周一的晚上，写第二章，写了多字，可是没有写完，说是在老师那里字数可以过关。
周二晚上，继续写了剩余部分。紧接着写第三章，也说是要先写够字，先在老师那通关再继续写。同时，周二晚上，按照功夫社团老师的要求，要及时学会新的比赛刀术。他自己安排了写作和练功的时间，对着老师的视频，不断自己练习，大部分动作已经记上了，心情放松很多。这天晚上，事情多，时间安排更紧凑，但孩子比平时平静、积极，不急躁，也不太担忧，也理解老师的期待，迎难而上。作为妈妈的我，也被感染，变得不那么焦虑了。
同时，这天晚上比平时睡得晚一些，第二天早上醒来得晚些，我翻了一下他的写作本，这些天第一次翻阅，被老师写的一行行字感动！我知道，因为文字被老师认真拜读，孩子越写越用心，越来越有自信！感恩老师的辛苦付出。
周三早上，他上学前，很高兴地告诉我，他昨晚有点晚睡，但是他已经记住了武术新动作，小说也写了四百多字，今天继续努力。他出门前，主动亲了我一下，我知道，他面对困难变得更有力量了一些。
直至这周的周六，孩子一共坚持写了五章。他坚持用手写，每一字一句，确实写得比较认真，虽然慢，但他觉得手写比较有灵感，就慢慢坚持着。后来，我还是建议孩子先用语音录入，变成了部分电子稿。
周日，收到老师确切的通知说，周日晚上就要把小说的全部电子初稿交给老师。妈妈这天刚好加班，一看，通知来得有些突然，孩子也发现不在他的计划范围内呢，而且小说还有很多章节没有写完。妈妈不免有些担忧，按孩子这速度，这事今天可能完不成啊。爸爸比较淡定，一天和孩子在一起，一边叫孩子继续写，另外，自己和同事帮助一起给孩子录入了电子稿。孩子一直没有着急焦虑，在爸爸的帮助下，也灵活转变，把小说后面的章节缩减，总算把小说写完了。这天晚上，竟也把电子稿全部录入完毕。我的内心由衷被感动着，深深地看见，家庭教育中，必须父母同心，才能为孩子创造放松的成长环境，遇到问题集中精力解决困难，才能有真正的进步。
这项学习活动真好，让孩子踏踏实实写作，又让父母跟着辅导孩子进行新的技能尝试，最重要的，磨练父母的性情，告诉自己，别急，一步一步跟着孩子的脚步去做，过程就是最大的收获。同时，也自然磨练孩子的性情，惜时，更好安排时间，要尽力，追求完美，但接纳不完美。
修改成稿
（11月第二周周一至周四）
这周头两天，和孩子相互合作，白天孩子自己改了部分错字标点，晚上妈妈一起批阅继续改错。孩子找到相应要用在小说中当插图的图片。第三天，教孩子放置插图，小说终于完工。因为周四要装订成稿，周五要进行小说签售会，所以，有些遗憾，没有足够的时间到外面进行更精致的装帧，只能用家里的黑白打印机打印。但孩子依然非常接纳，也觉得非常好，看见孩子的淡定与自我悦纳，觉得这也是非常宝贵的。
在给孩子的小说批阅过程中，感觉自己当了一回语文老师，理解到语文老师真心不好当，陈老师要批阅那么多小说，应该天天要加班熬夜，辛苦了。同时，在批阅中，一次次读孩子的文字，内心还是很震撼的。
一方面，我真正把孩子的文字读进了心里，从字里行间，看见孩子长大了，这个年龄段的性情特点和思想和以前相比有更大的变化，现在更独立，更有力量，有自己的思想，而且内在更复杂丰富，但不乏温暖、爱、正义，这是让人欣慰的。
另一方面，长时间的阅读输入，通过写作输出，看见坚持阅读的价值，不仅可以更自然地我手写我心，同时很多字词句标点运用等，也自然训练到位，语文功底可以得到有效夯实。老师用心良苦，非常感恩。
最后，一句话，很感动！也切切实实跟着孩子又成长了一次。这两周，因为孩子晚上练武术加入新的比赛内容，训练时间更长了，作业的完成他对自己要求又比较高，我又希望他要早睡早起，因此，难免有时会着急。但每天和孩子一步步完成相应活动，我们努力一起加油，妈妈的心也慢慢平静下来，孩子的文字治愈了我的内心，直击灵*深处！
装订签售
（11月第二周周五）
小说签售会小记：
签售会前一天晚上，娃说要打印35本，妈妈一听愣了，能卖出去那么多吗？娃不介意黑白打印，也对自己简单装订很认可，这种淡定与接纳是难能可贵的。因为家里白纸库存有限，最后决定准备三十本。
装订过程中妈妈又出岔子，因为别的杂事多，着急失态的坏毛病又出现了，所幸后来平复情绪，继续和娃一起努力。装订书的过程，看起来很简单，实则需要花费不少时间。整到十一点，还差一些没整完，让娃先睡，第二天早上妈妈继续帮忙装订完成。
朴实无华的装订，孩子却很满意。我们收集了一些小礼品作为促销小说的小礼物。娃说一定要穿上帅帅的西服，早上看起来确实很精神。抱着小说出门的时候，像抱着一股希望，无比满足。那一刻，我既为自己昨晚的着急感到惭愧，也庆幸自己一直与孩子同在。
白天看见孩子们的售卖情景，深深感动感动于学校和老师的用心回家后，孩子分享他售卖的心得：一开始怕卖不出去，很积极推销，对老师就介绍自己写的故事很好看，对同学就说买书有礼品送，后来在同学的帮助下，都卖完了，挣了快元好奇币，太开心了。
最最后，收到Uki老师发来的孩子独照，以及看了花絮碎碎念：jiasheng值得今天份n多独照的quota，今早特意把自己整得帅帅的。哪知小主持人没有准备好衣服，最后贡献了全套装备给小主持人，售卖会穿回了常服。换衣服之前，特意拉着他拍了几张独照。希望他没有那么遗憾。
看到这些，真的很温暖，很感动，感谢感恩永存心间！如此震撼的课程项目，如此美好的成长体验，由衷感觉到，孩子能在二小学习成长，真好！
创作分享
（11月第三周至第四周周一）
11月第三周
小说创造后面还有个后续活动，就是小说的创作经验分享。这是全年级的活动，基于孩子的一些综合情况，尤其是性情特点，老师征求了妈妈和孩子的意见，想推荐孩子去参加分享演讲，做课件，上台演讲。这是一次历练的机会，就是分享经验，不是比赛。我把这些给孩子说明后，孩子知道上台演讲不是他擅长的，也知道又要用不少时间来作准备，一开始是有犹豫的。妈妈表示，会和他一起来准备，他最后还是决定试一试。
孩子喜欢写自己的小说，但不知道怎么分享。老师给了建议，他就照着准备：讲他的小说，写之前怎么想的，怎么规划的，后来是怎么写的，写的过程中有没有变动，怎么思考的，灵感从哪里获得的，周围的哪些人提供了帮助，自己的努力体现在哪里。
用了两天时间，孩子把演讲稿写好了，这回，我非常尊重孩子“我言我心”，没有过多干涉，只协助他制作了简单的课件。他还是用了几天时间，很认真地准备着。
11月第四周周一
孩子穿得帅帅的，上台进行了演讲。我看了好几遍老师录的视频，我看见孩子很认真，但也很紧张，但他迈出了勇于尝试的新的一步。虽然演讲很稚嫩，但足以让妈妈感动。更感动的是，老师在幕后又给重新调整了课件，台前幕后默默的付出，是老师们用心的扶持，助孩子成长，感恩！
这天放学回家，孩子说，他做了准备的演讲，是比较顺利的，虽然还是挺紧张的。最重要的是，孩子自己发现，虽然一开始觉得上台演讲很困难，但是认真准备了去做了以后发现也并没有那么难。但他还是会说自己是不那么善于演讲（很多同学演讲很好），我一方面告诉他可以向优秀的同学学习，看见别人的努力，但不需要过多去比较，可以和自己之前相比较，只要比自己之前有进步就很好了，这也是老师的良苦用心，让我们有机会去锻炼自己。另一方面，我和他分享探讨，如何继续坚持“台下十年功”的努力，不同的事情，我们付出不同程度的时间和努力，结果会不同，所以过程很重要。
最后，我告诉他，我最赞赏他的是，这次演讲，几乎所有的演讲词都是自己整理编写的，虽然不那么完美，但是很真实，我言我心，是非常宝贵的。
这么大的孩子，越来越多自己的想法，同时也需要越来越多自己的空间，不像小时候大事小事都找妈妈了。作为妈妈，有时更要主动和他谈心，可以在孩子遇到困惑的时候，让他依然感受到力量。每次我们对谈完，都能感觉到他的放松，而且看见我们作为成人，不同的思维角度。
我常常从孩子和老师身上学习到很多，发现妈妈以前做得不够，现在跟随着老师和孩子的脚步也在慢慢学习成长。
比如，写作是我的短板，是老师从三年级开始，让孩子写每日清单时，我发现自己说教很苍白，只叫孩子写日志，而自己不写，所以，我打算挑战自己，也像孩子一样每天去写作。每次嘉晟都会问我，妈妈，你今天写了几个字？然后我们一起慢慢相互督促，去克服写作的畏难情绪。
阅读也是我的短板，我看见孩子每天坚持阅读，我也悄悄地往自己的包里放上几本书，上下班路上坐车时就翻一翻。
情绪处理，以及面对问题和困难的能力，更是我的短板。常常在陪伴孩子的身上，照见自己的不足。孩子像一面镜子，让我看见真实的自己，努力去面对，不断改善自己，努力成为孩子的榜样。孩子不是看我们说了什么，更重要的是，看我们如何去做。教育，有时不在乎我们教了孩子什么，重要的是，我们是一个怎样的人。
我经常告诉孩子，我羡慕你有这么好的老师，这么小就教你们写作，这样，就不会像妈妈一样，等到四十岁才开始练习了。孩子和我相视而笑。
感恩遇见老师们，感恩在二小，可以和孩子一同成长进步！老师们辛苦了，谢谢！
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