刘*连工作室 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1705314048733687711&wfr=spider&for=pcWaitfortheflowerstobloom
静
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花
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“神奇的动物”主题体验
星期一上午，我们终于迎来了“神奇的动物”主题体验暨项目开启活动。有着数十年昆虫研究经验的苗老师给孩子们带来了一场盛大的科普讲座和观察体验活动。孩子们跟着苗老师在热带雨林认识南洋大兜虫，在南昆山了解竹节虫，孩子们知道了竹节虫喜欢往高处爬，学会了怎样去辨别哪些虫子有*，哪些虫子没有*，知道了螳螂的生活习性以及怎么样去喂养螳螂，了解了蝴蝶的变态发育……
活动过程中孩子们还近距离的去观察了各种活体的昆虫动物，真是有趣极了。
科学课程
本周的科学课程围绕级部项目“神奇的动物”展开。我们将科学教材中第一单元《观察动物》的内容进行归纳整合，分别从昆虫、两栖类、鱼类以及爬行类进行动物特征的学习以及概念的建立。孩子们在科学课上通过观察对比的方法知道了同一种类动物之间的共同特征，可以通过动物的特征判断动物的种类等，孩子们在习得科学观察的方法后，小组讨论出一种最想了解的动物，通过查阅书籍，上网查阅收集资料等方法，了解该动物的生活习性、饮食特征、生存环境等特征，然后完成一份关于该动物的介绍海报。
科学课堂上，孩子们因为青蛙和蟾蜍的特征展开辩论，因为大鲵（娃娃鱼）的传说听的津津有味，因为环境破坏导致青蛙畸形感到愤慨。桓是一个比较文静的孩子，课堂上很少看到她回答问题，但在上周因为她举手回答问题被肯定后，我发现她举手回答问题的次数增加了，现在，只要她举手我都会给她展示的机会。在猫头鹰教室，我们的孩子正在一点点长大、一点点懂事。
孩子们相约图书馆完成动物介绍海报
来自守护者们的爱
在猫头鹰教室，孩子们的生活用品从来都不缺。夏天怕孩子们被蚊虫叮咬，守护者们会送来蚊香花露水，李子成熟后守护者会从老家寄过来李子给孩子们尝鲜，还有来自陕西的猕猴桃，卷笔刀、秋梨膏等等。这周因为天气干燥，守护者们又寄过来许多橙子给孩子们补充维C，虽然每次去搬快递都觉得挺重的，但那都是守护者们沉甸甸的爱。
常规课堂
周五上午，彭老师和妃妃老师在班级上了语文和数学的公开课，两节课我全程都在听，在课上，我看到了梓洋清晰表达能力，看到宇桐条例清晰的表达，看到了一个个小猫头鹰们敢于提出问题和质疑的学习态度。两节课下来，我们的小猫头鹰们是有礼貌的、有秩序的、有规则的。
责任与担当
本周的班干部总结工作因为项目开启活动耽误了，所以在周三班委们召开了例会，他们对上周班级出现的一些好的现象进行肯定，同时也对班级出现的一些不好的现象进行反思和提出改进措施。彭老师经常跟孩子们讲，身在其位就要承担起应有的责任，小猫头鹰们一个个为了让班级变得更美好而出谋划策，相信我们都会变得越来越美好，让我们一起静待花开！
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