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“为什么要给孩子做科学启蒙？”
很多家长应该都熟悉各种数学启蒙、国学启蒙、英语启蒙，但是却很少有家长重视科学启蒙。
但是不重视并不意味着不需要，对于这个问题，美国前总统奥巴马曾经说一段话，是我觉得最好的答案：
我们之所以爱科学，是因为它不仅是一门学校的课程，教给你元素周期表，或者海浪的性质等等。它是一种探索世界的方式，通过一种批判性的方式来理解和探索世界，参与世界的运转中，然后我们才有能力来改变世界，分享自己积累的知识。
看了这段话，我突然理解了为什么奥巴马会将美国幼儿园科学启蒙课看得那么重要，要知道孩子就是未来，美国之所以那么重视科学启蒙、STEAM教育，就是为了培养更全面、更有思考能力的孩子。
而且，从年执行《义务教育小学科学课程标准》开始，科学课已经成为了小学的基础课程。这说明，我们国家的教育也在重视科学内容。
怎么做好科学启蒙？
首先，科学启蒙是并不是很高深的内容，也并不是让孩子背诵什么内容、研究什么科学依据。
科学启蒙是用科学的方法、科学的思维去观察、思考生活中的有趣现象，从而锻炼孩子的好奇心、求知欲、思考能力、探索精神等多种能力。
科学启蒙的重点：
激发孩子的好奇心、求知欲、探索欲；发现并理解生活中一些常见的科学现象；能用语言、文字或绘画等方式简单解释常见的科学现象；能用科学的方式思考，科学地认识世界；培养独立解决问题的能力。
而且在年制定的《美国国家科学教育标准》中还明确的指出了科学地认识世界需要有三个要素：事实依据、逻辑关系、审辩性思维。这也是科学启蒙过程中需要教给孩子的。
那么怎么做好孩子的科学启蒙呢？
1、阅读
阅读是一件可以改变孩子思维的事情，读书越多、思考越多，孩子从书中获得的信息也就越多，这就形成了一个很优良的信息获取渠道。
阅读科学类的书籍，孩子可以从书中发现到很多生活中没机会观察或者被忽视的现象，比如“为什么鱼可以在水底生活？”、“猫头鹰的头可以自由旋转—度”从而收获更多常识知识。
而且从阅读到的科学知识中，孩子还可以发散思维联想到生活中的一些类似现象，培养科学的思维方式。
再给大家分享一个好的阅读方式：带着问题阅读。
比如阅读有关海洋的科学书时，可以先问一问孩子：“海洋里有什么？”
孩子可能会给出一些答案，比如：“鲨鱼、章鱼……”
“那么到底是不是这样呢？我们一起来看看吧！”这样自然就将孩子的兴趣吸引到了书中的内容上。
在阅读的过程中，也可以根据书中的内容问一些问题，比如：“书中的人在干什么？”、“你觉得他为什么要这样做？”之类的问题。
让阅读的过程变成观察——思考——获得科学知识——联想生活——观察。
