「你怎么又漏写了呢？还有，题目是69，你怎么抄下来就变96？怎么那么粗心……」你也常觉得孩子粗心吗？总看错题、抄错答案、写错字或漏写，教了好多遍还是这样，我们很习惯把这样的现象归咎于孩子「粗心」，事实上这很有可能是孩子的视知觉出了问题。
视知觉不是视力，不是指眼睛有没有看到，而是指眼睛所看到的东西在大脑里的解读能力，例如阅读、写字、画画、劳作、打计算机、日常生活自理都会需要视知觉，例如我们能够在一堆衣服中找到我们要的那件，字就算颠倒看也知道是什么字，手机就算被文件遮住一大半也知道那是手机，这都是视知觉的功劳。孩子一旦视知觉不好，在学习上就会出问题，大人会觉得孩子明明就有能力，为何总是教不会，常出现的行为有：
1.东西明明就在眼前也常找不到，类似的问题也会出现在球类活动时，常找不到球、接不到球、丢不中目标物等，不是丢太近就是丢太远，距离总是拿捏不好。
2.经常左右不分，空间概念差，这会影响到律动模仿、组装积木、劳作的表现，不只会出错、质量不好，也会觉得动作慢半拍。
3.字经常写反写错，例如左阜右邑搞不清楚，或笔画常出错，「撇」和「捺」傻傻分不清。
4.文字辨认能力差，例如英文的bdpq常分不出来，或中文的相似字混淆、错字分辨不出来，例如睛与晴、人与入等字，多一划、少一划或方向不同都不易察觉。
5.拼图、叠纸很没耐心，拼图需要看到图案就知道这是图片中哪个部分的其中一角，而叠纸需要视觉推理能力，且拼图和叠纸都需要空间翻转概念，这些都需要好的视知觉功能，因此视知觉不好的孩子，就容易逃避这些活动。
6.衣裤鞋子常穿反，自己都没发现，不仅如此，在玩配对相关游戏时，总会花很久的时间，连分类袜子也常出错，因此整理与收纳的表现常不理想。
7.很容易因为视线内的一点风吹草动而分心，例如老师在黑板那里讲课，窗外有人走过，通常我们尽管眼睛有看到，但大脑会告诉你这是不重要的讯息，可以直接忽略，然而视知觉不好的孩子，大脑可能无法协助筛选讯息，因此只要视线内有干扰物出现，就会分心。
8.阅读容易漏字跳行，不仅如此，可能常常连刚刚读到哪里了都不知道，如果在考试时发生，可能就会漏题或跳题。此外，还可能会常常读错，例如享受午茶，孩子看到「午」，可能就直接念成享受午餐，前往花海公园，看到「海公园」，可能就直接念成前往海洋公园。
9.抄写速度慢且容易抄错，例如看黑板抄写，因为看完要低头写完再抬头，结果孩子可能就会找不到刚刚看到黑板哪里。就连只是近距离地誊写，可能都要一笔画一笔画得看，所以写作业的速度很慢。如果发生在考试时，就会常出现抄错题目、誊错答案、看错+x，或直式计算时对错行等问题。
除此之外，视知觉不好的孩子，很难将听到讯息图像化，或者是很难理解图表的讯息，因此在数学题目的理解上就会经常出现问题。此外，因为视觉联想能力和视觉叙述能力不佳，也会影响到作文能力，例如写户外教学心得，孩子可能光回想今天看到什么都要花很长的时间，形容月亮像什么？孩子可能顶多说是圆形，但其他孩子可以说出像白色蛋糕、白色盘子……等多种答案。
如果怀疑孩子视知觉不好，可以怎么办？
1.多做视觉与大肌肉兼用的活动：如攀爬、各式球类活动(包括传接球、投篮、打棒球、踢球、躲避球……)、跳格子。
2.慎选绘本增加视知觉：例如慢吞吞英雄、莉莉寻猫记、屁屁侦探…等。对于四岁以上的学龄前孩子，需要慢慢挑战这样的书。
3.多玩拼图、叠纸或积木组装的活动：爸妈可以引导孩子拼图的技巧。例如那些拼图可以组成MICKEY的脸，我们先找出来再拼起来。至于积木，爸妈可以先组一个，然后请孩子复制出来，或者，直接带着孩子，从2D的说明书做出一个3D的作品。
4.多玩视觉记忆力与搜寻的桌游：让孩子从玩乐中练习视知觉，进步会更快，现在有很多这类的桌游，例如精灵捕手、疯狂栅栏、细菌博士、猫与猫头鹰、茶颜观七、俄罗斯娃娃……