近日，中国著名内分泌专家肖新华教授在媒体上对记者说，在中国，糖尿病的发病率基层情况日趋严峻。中国农村糖尿病人群迅速增长，与城市患病人群相差不大，而糖尿病的前期患者甚至要超过城市，其现状不容乐观。
越来越多的研究表明，反馈是教学过程中不可缺少的环节。且反馈讲究时效性，及时反馈（如当天）效果最好，延时反馈（如一周）效果次之，没有反馈效果最差。而且，不同反馈方式有着不同的效果，反馈越具体、越中肯、越有针对性，效果越好[4]。及时合理的反馈能帮助学生及时发现、纠正错误，调整学习进度，使用合适的学习策略完成学习任务。对于乡镇高中生，建议适时采用激励性评价，可使学生在心理上获得自信和成功的体验，由此保证学习热情，强化学习动机。实践证明，课堂上如果教师能准确把握评价时机，适时有效地评价，就能充分激发学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，增强课堂教学效果[5]。