有一部关于诺贝尔文学奖获得者彼得·汉德克的纪录片，叫做《我在森林，也许迟到》。
对于泉蒙自然主题读书会（阅读，从三月暖春里出发）的参与者来说，如果截取下一书一物的自在、曲径岔路的幽宁、踏歌而归的清朗，将其制作成纪录片的话，那么这个三月就是《我在自然，等待邂逅》。
参加完自然主题读书会之后，参与的老师们将自然博物类的图书推荐给更多儿童，同时也带领他们走进真实的大自然。天和气清，且听风吟，且看树影纸间，我们的烂漫三月。
以下为参与者们的荐书及自然活动记录。
01推荐人
卓星
我推荐的书是
《我们迷人的鸟：猫头鹰》
我是这样推荐这本书的
本周的阅读课上，我先用绘本《白色的猫头鹰》导入，让三年级的同学们了解雪鸮的习性和特点。随后，我放映了电影《猫头鹰王国：守卫者传奇》的10分钟精简片段，让同学们在观影过程中留意电影里总共出现了多少种类的猫头鹰，再派代表上台分享自己记录的数据。接下来，我推荐了这本妙趣横生的猫头鹰传——《我们迷人的鸟：猫头鹰》，引领他们走进“夜行者”的世界。
同学们听完我推荐之后的反应
书中精美有趣的插图让同学们大开眼界，大家发现原来猫头鹰有这么多种类！他们在台下不时发出阵阵惊叹，并问我哪里才能买到这本书。看来，部分同学回家后就会把这本书加入自己的购书清单了！
02推荐人
佩男
我推荐的书是
《我的自然科学课》全套
我是这样推荐这套书的
我给四年级的同学推荐了这本书。
本学期，全面开展课后服务后，我们学校组织了七个社团，其中一个是自然科学社，在自然科学社的第一节课我就推荐了这一套书。这套书能让同学们认识各种各样的动植物，还能学会基本的观察方法。推荐完书，第二节课我们就去后山了。正是春天好时节，也是带领他们亲近自然的时候。
同学们听我推荐之后的反应
有些同学急忙在图书角借阅，有的已经购买，有的和其他同学一起看，这套书甚至吸引了其他班级的学生。大家最期待的当然是下一次社团课！
后来，我们还参照《大自然的一年》，一起玩了自然拼贴。
03推荐人
陆*
我推荐的书是
《一棵知道很多故事的树》
我是这样推荐这本书的
我给家里的小朋友推荐了这本书，一开始，我是这样说的：“我给你来读个好听的故事吧，看看这个小朋友在做什么？”
孩子听完我推荐之后的反应
书里的故事非常有趣，当读到苏菲给小女孩一些向日葵种子时，孩子说我们也可以种啊，爸爸买的那些生瓜子还可以种出向日葵啦。
说做就做！读完故事我们马上就开始行动。孩子拿着花瓶在院子里找土，挖土时挖到了蚯蚓。种种子时，孩子说剥皮的种点，不剥皮的也种点，多种一些。挖的坑里种下种子，埋好土，花瓶里也种上种子盖好土，然后把蚯蚓放进花瓶让它松土，孩子还担心蚯蚓后从花瓶内跑出去哈哈哈。期待种子的发芽！
04推荐人
秀云
我推荐的书是
《给孩子的自然图鉴——植物图鉴》
我是这样推荐这本书的
我给五年级的同学推荐了这本书。
首先问我们所吃的胡萝卜是属于它的什么部分？我们所吃的莲藕又属于它的什么部分？当同学们作出回答后，我把这本书直接交给他们，让他们自己去寻找答案。并建议他们还可以读读这一套书的其他书籍。
同学们听完我推荐之后的反应
第一反应是马上搜索我提问题的答案，然后，又认真阅读书本中介绍的其他内容。这几天，这一套书几乎是抢着读的。有的同学甚至要求父母帮其网购这一套书。
05推荐人
海林
我推荐的书是
《科瓦奇讲植物》
我是这样推荐这本书的
我给家里的孩子推荐了这本书。
我和她说其实自然界的植物也和我们人一样哦，不同种类的植物对应人的不同年龄阶段。我问她：你知不知道植物界的婴儿是什么样的呢？
孩子听完我推荐之后的反应
“妈妈，好神奇呀。我们一起去山上找找吧。”
我们后来还一起种下了*豆。
《科瓦奇讲植物》其实是泉蒙班级图书角六年级的书，推荐给自己的孩子，主要是她看图，我选书中的一些她能听懂又关键的信息给她读。这是一本很好的植物科普书，我打算继续推荐给班里的孩子，还打算参考群里小伙伴的做法，做个植物图鉴。
06推荐人
梦娟
我推荐的书是
《听，鲸鱼在唱歌》
我是这样推荐这本书的
我用小大法和一年级的同学们共读了这个绘本，读完之后给同学们补充了一些关于鲸鱼的知识与故事。
同学们听完我推荐之后的反应
大家说：原来这个“鲸鱼”与我家里养的“金鱼”是不一样的；鲸鱼真的是好大好温柔啊；莉莉和鲸鱼肯定是好朋友；莉莉的叔叔真坏，竟然想伤害鲸鱼。
听完我给大家补充的其他跟鲸鱼有关的故事后，有同学说：“鲸鱼应该自由地生活在大海里，我们不能把它关起来，也不能伤害他们……”
儿童的内心是最柔软最纯净的，在他们心里，善良的就应该被保护，无关利益无关得失。动物存在世界上的意义不是它对于人类有没有用，只要它本身是可爱的，它就值得。
07推荐人
蕾琼
我推荐书是
《北纬36度线》
我是这样推荐这本书的
我给五年级的同学推荐了这本书。
先在黑板上画一个地球仪，简单介绍地理知识北纬36度线并引出绘本，然后提醒看前环衬上的36度线地图，和平时看地图的方向不一样。把绘本倒过来找到我们中国的区域，接着和学生一页一页共读绘本。最后，推荐学生去阅读这本书作者小林丰的另外一本绘本《世界上最美丽的村子—我的家乡》。
同学们听完我的推荐后的反应
“我觉得作者很喜欢这个世界，对这个世界很好奇。”
“我也想和作者一样，去外面看看。”
“我很想去看老师推荐的《世界上最美丽的村子—我的家乡》。”
“我现在要好好学习，长大了去看我没有看过的美丽世界。”
……
08推荐人
斌玲
我推荐的书是
《石头的猜想》
我是这样推荐这本书的
我对四年级的同学们说：“石头是我们日常生活中很常见的东西，它有不同的颜色，不同的形状，石头还可以在世界各地扮演不同的角色呢，你们想知道吗？”
激起他们的兴趣之后，我和孩子们共读绘本《石头的猜想》。
同学们听完我的推荐后的反应
翻开绘本，色彩绚烂，逼真精美的画面一下子就吸引了小朋友的眼光，他们没想到平淡无奇的石头大有用处，它可以是大山，也可以变成沙子，好看的石质喷泉，石板路……
有的同学迅速举手说：老师，我还知道石头可以变成什么……
大家你一句我一句地说了起来。石头在他们眼里一下子变得神奇起来，打开了他们想象的大门！
我趁机给他们推荐了《叶子的猜想》，《水的猜想》等一系列的书！
09推荐人
佳妮
我推荐的书是
《小莲的花草四季》
我是这样推荐这本书的
我给三年级的同学推荐了这本书。
《小莲的花草四季》的环衬是小清新的淡绿色，书中开朗爱笑的小莲在丁香花的叶子中微笑。我让同学们注意到这些细节，并带领同学们走近小莲的智慧生活。我和同学们说，像小莲这么大的孩子，获得知识和见闻的途径，除了书本，就是身边的人的影响了。而小莲有两个特别要好的朋友，他们在小莲的生活中扮演着非常重要的角色。一位是布鲁姆爷爷，一位是唐纳德爷爷。
正值三月，我带领同学们一起看了绘本。
同学们听完我的推荐后的反应
“哇塞，我也想去田野里找春天。”
“老师，我们能在教室的窗台里种下这个季节的植物吗？”
于是，我们在三月种下了含羞草、牵牛花、茼蒿菊、太阳花、白晶菊。我们一起记录它们的生长过程。
10推荐人
元梅
我阅读的书是
《园艺是最好的亲子游戏》
读完书之后，我这样操作
对于幼儿园的小朋友来说，感知，自然科普莫过于让他们来个最直接的体验。
《园艺是最好的亲子游戏》里面有很多的园艺实验，我选了本书中比较简单最适合我们班孩子年龄段的其中的一个小实验，进行实践。幼儿园里面的旧盆栽成了我们的实践基地，这样也更方便小朋友们照顾、观察植物的成长。在实验开始前我们一起讨论了种植需要的条件和季节等等！
小朋友们完成实践后的反应
“老师，我家里有花的种子，我可以带来种在幼儿园里吗？我好想看着它长大开花呀！”
“老师，种子什么时候长出来？我要天天给它浇水。”
春天是播种的季节！让我们一起期待接下来发生的故事呀！
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